闽宁镇小学“空中课堂”常态化，与厦门名校同步教学，助力教育均衡发展

随着互联网技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教育改革的重要力量。在我国，为了缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，各地纷纷开展教育信息化建设。近日，闽宁镇小学正式推出“空中课堂”常态化教学，与厦门名校同步教学，为当地孩子们带来了优质的教育资源。

闽宁镇小学位于宁夏回族自治区银川市闽宁镇，是一所农村小学。长期以来，由于地理位置、师资力量等因素的限制，该校的教学资源相对匮乏，孩子们的学习环境与城市名校存在较大差距。为了改善这一状况，闽宁镇小学积极探索教育信息化建设，将“空中课堂”引入校园。

“空中课堂”是一种基于互联网的教学模式，通过直播、录播等方式，将优质教育资源传递到偏远地区。闽宁镇小学与厦门名校合作，共同打造了“空中课堂”课程体系。该课程体系涵盖了语文、数学、英语、科学等各个学科，与厦门名校的教学进度同步，确保了孩子们能够接受到与城市名校同等水平的教育。

在“空中课堂”的实施过程中，闽宁镇小学采取了以下措施：

1. 加强师资培训。为了确保“空中课堂”的教学质量，闽宁镇小学对教师进行了系统培训，使其掌握网络教学技能，能够熟练运用“空中课堂”平台。

2. 优化网络环境。学校投入资金，升级校园网络设施，确保网络信号稳定，为“空中课堂”提供良好的网络环境。

3. 创新教学模式。学校根据“空中课堂”的特点，创新教学模式，将线上教学与线下教学相结合，提高学生的学习效果。

4. 加强家校沟通。学校定期与家长沟通，了解学生在“空中课堂”中的学习情况，共同关注学生的成长。

“空中课堂”的常态化教学，为闽宁镇小学的孩子们带来了诸多益处：

1. 提升教学质量。通过与厦门名校同步教学，孩子们能够接触到更优质的教育资源，提高学习成绩。

2. 拓宽视野。通过“空中课堂”，孩子们能够了解到更广阔的世界，激发他们的学习兴趣。

3. 增强自信心。在“空中课堂”中，孩子们能够与名校学生互动交流，增强自信心，为未来的学习生活奠定基础。

4. 促进教育均衡发展。通过“空中课堂”，闽宁镇小学的孩子们能够享受到与城市名校同等的教育资源，缩小城乡教育差距。

总之，闽宁镇小学“空中课堂”常态化教学，为当地孩子们带来了前所未有的学习机遇。在今后的工作中，闽宁镇小学将继续努力，不断完善“空中课堂”教学体系，为孩子们创造更加美好的未来。同时，这也为我国教育信息化建设提供了有益的借鉴，为促进教育均衡发展贡献了一份力量。